Bilans | My Site 20

Bilan Neuro.psychologique

Quantifier

Diagnostiquer

Conseiller

Le bilan neuropsychologique permet de comprendre le fonctionnement cognitif d’une personne (attention, mémoire, langage, organisation, etc.). Il peut être complété par une évaluation psychologique lorsque cela est pertinent, afin d’examiner la présence ou l’absence de symptômes et d’apprécier le fonctionnement global. Ensemble, ces évaluations aident à identifier les forces, les difficultés et à proposer des recommandations adaptées.

Pour qui ?

Les bilans que je propose s’adressent à toutes les personnes dont le fonctionnement cognitif fait l’objet d’un questionnement. Un bilan peut être demandé par le médecin lorsqu'un patient présente des symptômes évocateurs de troubles cognitifs, mais également par le patient lui-même qui s’inquiète de ses propres difficultés ou encore par ses proches s'ils observent chez lui des changements de comportement ou des difficultés à réaliser certaines tâches.

Enfants | Adolescents

Quand le bilan peut aider :

difficultés scolaires ou d’apprentissage
troubles attentionnels, impulsivité, organisation
suspicion de neurodéveloppement (TDAH, TSA, dys…)
haut potentiel intellectuel (QI)

Objectifs :

comprendre le profil cognitif
orienter les aménagements scolaires, PAI, PAP
ajuster le soutien psychologique ou éducatif

Adulte

Quand le bilan est pertinent :

difficultés de concentration, mémoire, organisation
charge mentale, fatigue cognitive
suspicion de TDAH ou TSA à l’âge adulte
questionnements identitaires, neurodiversité
haut potentiel

Objectifs :

mieux comprendre son fonctionnement
clarifier des difficultés vécues
proposer des stratégies, outils, recommandations

Senior

Quand le bilan est demandé :

difficultés de mémoire
ralentissement cognitif
inquiétudes sur le vieillissement
suivi d’une pathologie neurologique

Objectifs :

objectiver les capacités
repérer la présence ou non d’un trouble
proposer des pistes de soutien ou adaptation

Bilans proposés

Bilan psychologique

Le bilan psychologique évalue le fonctionnement émotionnel et intellectuel à travers un entretien clinique et des tests standardisés. Il permet de comprendre les difficultés rencontrées (stress, anxiété, estime de soi, organisation, attention) et d’orienter la prise en charge si nécessaire.

Il s’agit d’une évaluation ponctuelle à visée diagnostique ou de dépistage. Ce bilan ne constitue pas un suivi psychothérapeutique.

Déroulement du bilan :

Le bilan se déroule généralement en trois étapes :

Consultation pré-bilan
Échange clinique pour préciser la demande, l’histoire et les objectifs.
Entretien et passation des tests
Tests psychométriques et/ou cognitifs, en fonction des besoins.
Analyse et restitution
Présentation des résultats et recommandations.
Un compte rendu écrit peut être remis si nécessaire.

Bilan neuropsychologique

Le bilan neuropsychologique est une évaluation globale des capacités cognitives : mémoire, attention, langage, fonctions visuo-spatiales, et fonctions exécutives (planification, organisation, inhibition, flexibilité).

Chez l’enfant comme chez l’adulte, il permet d’identifier les points forts et les fragilités cognitives, afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées et de proposer des stratégies d’aide adaptées au quotidien, à l’école ou au travail.

Déroulement du bilan

Consultation d’anamnèse
Entretien clinique pour préciser la demande, l’histoire, le contexte et les objectifs du bilan.
Passation des tests neuropsychologiques
Passation de tests cognitifs standardisés.
Selon les besoins, cela peut se dérouler sur une ou plusieurs séances de consultation-bilan.
Analyse et restitution
Présentation des résultats, implications fonctionnelles, et recommandations.
Un rapport écrit est remis à l’issue du bilan.

Bilan psychometique - QI

Le bilan psychométrique évalue le fonctionnement intellectuel global grâce à des tests standardisés (QI). Il permet d’explorer les différentes composantes du raisonnement (verbal, visuo-spatial), la mémoire de travail et la vitesse de traitement. Il peut aider à mieux comprendre des difficultés scolaires, des questionnements autour du haut potentiel, ou à préciser un profil cognitif dans le cadre d’un bilan plus large.

Déroulement du bilan

Consultation d’anamnèse
Entretien clinique pour préciser la demande, l’histoire et les objectifs du bilan.
Passation des tests psychométriques
Évaluation du quotient intellectuel global et du profil cognitif (ex. compréhension verbale, raisonnement perceptif, mémoire de travail, vitesse de traitement).
Analyse et restitution
Présentation des résultats et de leurs implications dans le quotidien.
Un rapport écrit est remis à l’issue du bilan.

Bilan TDAH

Le bilan TDAH explore les difficultés d’attention, d’impulsivité et d’organisation qui peuvent gêner la vie quotidienne, scolaire ou professionnelle. Il permet d’examiner l’expression des symptômes, de comprendre leur retentissement et de distinguer ce qui relève du TDAH d’autres facteurs (stress, anxiété, fatigue, environnement).

Ce bilan s’adresse aux enfants, adolescents et adultes et permet d’orienter des recommandations adaptées à chaque situation.

Déroulement du bilan

Consultation d’anamnèse
Entretien clinique initial pour préciser l’histoire, le contexte de vie et les difficultés rencontrées.
Consultation-bilan
Entretien structuré centré sur les symptômes du TDAH, complété par des questionnaires standardisés.
Évaluations complémentaires (si nécessaire)
Passation de tests psychométriques (QI) et/ou de tests attentionnels, pouvant être répartis sur une ou plusieurs séances.
Analyse et restitution
Analyse et remise d’un rapport écrit à l’issue du bilan.

Bilan Autisme

Le bilan TSA vise à évaluer les particularités du fonctionnement social, communicationnel et sensoriel, afin de repérer une possible neurodiversité. Il s’adresse aux enfants, adolescents et adultes lorsque des doutes ou des questionnements persistent concernant l’autisme, le spectre autistique ou des profils proches.

Ce bilan permet de mieux comprendre les comportements, le mode de perception et d’interaction, d’identifier les besoins spécifiques, et de proposer des recommandations adaptées au quotidien, à l’école ou au travail.

Déroulement du bilan

Consultation d’anamnèse
Entretien initial pour recueillir l’histoire, le contexte de vie, les préoccupations actuelles et les objectifs du bilan.
Deux consultations-bilans
- Consultation bilan centrée sur l’histoire développementale, les interactions précoces, les particularités observées dans le temps.
- Consultation bilan psychologique et comportementale
Évaluations complémentaires (si nécessaire)
Tests psychométriques (QI) ou neuropsychologiques pour explorer le fonctionnement cognitif et évaluation du profil sensoriel.
Analyse et restitution
Analyse et restitution d'un rapport écrit.

Lit Fog

Thérapie

Bilan Neuro.psychologique

Pour qui ?

Enfants | Adolescents

Adulte

Senior

Bilans proposés

Bilan psychologique

Bilan neuropsychologique

Bilan psychometique - QI

Bilan TDAH

Déroulement du bilan

Bilan Autisme