Bilan Neuro.psychologique

Comprendre

Évaluer

Éclairer

Le bilan neuropsychologique permet de comprendre le fonctionnement cognitif d’une personne. Au cabinet de Saint-Denis, chaque demande est accueillie avec attention, afin de prendre en compte le parcours et les difficultés de chacun.
Il peut être proposé dans des situations variées, notamment en cas de difficultés attentionnelles ou de troubles de la mémoire, et être complété par une évaluation psychologique afin d’appréhender le fonctionnement global.
Ensemble, ces évaluations permettent d’éclairer les singularités du fonctionnement.

Pour qui ?

Les bilans neuropsychologiques s’adressent à toute personne s’interrogeant sur son fonctionnement cognitif.
Ils peuvent être réalisés à l’initiative de la personne elle-même, de ses proches, ou sur recommandation de professionnels (enseignants, médecins…), notamment en cas de difficultés attentionnelles, de troubles de la mémoire, de questionnements autour d’un TDAH ou d’un trouble du spectre de l’autisme, ou de changements observés dans le quotidien.

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Enfants | Adolescents

Quand le bilan peut aider :

difficultés scolaires ou d’apprentissage
troubles attentionnels, impulsivité, organisation
suspicion de neurodéveloppement (TDAH, TSA, dys…)
haut potentiel intellectuel (QI)

Objectifs :

Mieux comprendre le profil cognitif de l’enfant
Identifier les points d’appui et les difficultés
Orienter les aménagements scolaires (PAP, PAI…)
Adapter les accompagnements éducatifs et psychologiques

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Adultes

Quand le bilan est pertinent :

Difficultés de concentration, de mémoire ou d’organisation
Fatigue cognitive, surcharge mentale
Suspicion de TDAH ou de trouble du spectre de l’autisme à l’âge adulte
Fonctionnement cognitif atypique, neurodiversité
Haut potentiel intellectuel

Objectifs :

Mieux comprendre son fonctionnement cognitif
Mettre du sens sur les difficultés rencontrées
Identifier les points d’appui et les fragilités
Proposer des stratégies et recommandations adaptées

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Séniors

Quand le bilan est demandé :

Difficultés de mémoire
Ralentissement cognitif
Difficultés d’attention ou de concentration
Inquiétudes liées au vieillissement
Changements observés dans le quotidien (organisation, autonomie…)
Suivi d’une pathologie neurologique (AVC, maladie neurodégénérative, traumatisme crânien…)

Objectifs :

Évaluer les capacités cognitives
Repérer la présence ou non de troubles
Préciser la nature des difficultés (mémoire, attention, fonctions exécutives…)

Comprendre & Evaluer

Consultation pré-bilan - Anamnèse

La consultation pré-bilan constitue la première étape du bilan neuropsychologique. Elle correspond à un temps d’échange permettant de mieux comprendre la personne, son parcours, son histoire de vie et les difficultés à l’origine de la demande.
Cette étape permet de recueillir des informations précieuses sur le fonctionnement de chacun, d’orienter l’évaluation de manière pertinente et de sélectionner les outils ainsi que les types de bilans les plus adaptés à la situation.

Consultation(s) bilan

Les consultations de bilan correspondent aux séances d’évaluation définies lors de la consultation pré-bilan. Elles peuvent comprendre une ou plusieurs séances, selon la demande et les outils nécessaires au bilan neuropsychologique.

Bilan psychométrique (Q.I)

Le bilan psychométrique (test de QI) évalue le fonctionnement intellectuel à l’aide d’outils standardisés. Il explore les différentes composantes du raisonnement, la mémoire de travail et la vitesse de traitement.
Il permet de mieux comprendre certaines difficultés scolaires, un questionnement autour du haut potentiel ou de préciser un profil cognitif.

Bilan neuropsychologique

Le bilan neuropsychologique évalue de manière globale les fonctions cognitives : mémoire, attention, langage, fonctions visuo-spatiales et fonctions exécutives.
Il permet d’identifier les points forts et les fragilités afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées et de proposer des stratégies adaptées au quotidien, à l’école ou au travail.

Bilan TDA-H (Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité)

Le bilan TDAH explore les difficultés d’attention, d’impulsivité et d’organisation. Il permet d’en analyser l’expression, le retentissement et de les différencier d’autres facteurs (stress, anxiété, fatigue, environnement).
Il s’adresse aux enfants, adolescents et adultes et permet d’orienter des recommandations adaptées.

Bilan TSA (Trouble du Spectre Autistique)

Le bilan TSA évalue les particularités du fonctionnement social, communicationnel et sensoriel.
Il s’adresse aux enfants, adolescents et adultes en cas de questionnement autour de l’autisme et permet de mieux comprendre le fonctionnement, d’identifier les besoins et de proposer des recommandations adaptées.

Bilan psychologique

Le bilan psychologique permet d’explorer le fonctionnement émotionnel, affectif et relationnel.
Il peut compléter le bilan neuropsychologique afin d’apporter une compréhension globale de la situation et d’orienter les accompagnements.

Restitution

À l’issue de l’évaluation, un rapport écrit détaillé est rédigé. Il présente l’ensemble des résultats, leur interprétation et les recommandations proposées, afin d’offrir une compréhension globale du fonctionnement.

Une consultation de restitution orale peut également être proposée, si la personne souhaite échanger autour des conclusions du bilan.